探索之道：社会科学的启发式研究法

★ 亲身操练其中方法，迎来灵光乍现、恍然大悟的时刻

人文社科领域已经存在大量优秀的研究，对于各阶段学生甚至各领域的学者来说，低垂的果实似乎已经被摘剩下不多，避开重复、做出有趣的研究日益艰难，读完大量文献我们反倒脑袋空空，提笔只感觉没什么值得写的。

诚然，创造力无法被传授，但要获取点子确有门道，安德鲁·阿伯特在本书中结合不同的研究方法，以社会科学的经典文献为例，演示如何通过启发法找到值得一说的观点——很多时候，这是通往优秀研究最重要的部分。

本书既是一流学者集数十年功力总结的学术探索指津，能够廓清大量关于做研究的误解，辨认出好的研究长什么样、应该怎么做；于圈外读者而言它也是一份阅读图鉴，能够助你辨认出那些滥竽充数、应略读或跳过的作品。

三

作者与译者简介

【作者】安德鲁•阿伯特（Andrew Abbott）

芝加哥大学社会学教授，美国艺术与科学院院士。1982年获芝加哥大学社会学博士，后任教于罗格斯大学，1991 年返回芝加哥大学社会学系执教，历任芝加哥大学学院社会科学部长、芝加哥大学社会学系主任。2000—2016 年，任《美 国社会学期刊》主编。他的研究主要集中于职业社会学、知识社会学和社会理论。主要著作包括《职业系统》《学系与学科》《学科的混沌》《攸关时间》《过程社会学》等。

【译者】宋奇

北京大学博士、哈佛大学访问学者，现为华中科技大学公共管理学院讲师，曾在 China Quarterly 等期刊发表论文二十余篇。

杨端程，法学（政治学）博士，华东政法大学政府管理学院讲师，译有《战争之波：现代世界中的民族主义、国家形成与族群排斥》。

四

目录

致中国读者

致谢（2004 年版）

致读者（2004 年版）

第一章 解释

一、解释

二、方法

三、解释程序

第二章 基本争论与方法论实践

一、基本争论

二、方法与争论

三、批判的循环

四、从批判到启发

第三章 启发法导论

一、启发法的观点

二、常规科学的惯常启发法

三、话题与备忘清单

第四章 一般启发法：搜索与论证

一、搜索式启发法

二、论证式启发法

第五章 一般启发法：描述与叙事

一、描述式启发法

二、叙事式启发法

第六章 分形启发法

一、实证主义与诠释主义

二、分析与叙事

三、行为主义与文化主义

四、个人主义与涌现主义

五、实在论与建构论

六、语境主义与非语境主义

七、选择与约束

八、冲突与共识

九、超验知识与境遇知识

第七章 观点与谜题

一、检验观点

二、他人

三、文献

四、品味

五、个性

六、谜题

术语表

参考书目

索引

中国人民大学口述史研修班介绍

中国人民大学口述史研修班汇聚口述史领域的知名专家学者，围绕口述史的理论、方法、技术与应用展开深入探讨。通过理论与实践的交流碰撞，研修班为口述史的创新发展提供了广阔平台，促进了口述史在不同领域的拓展应用、学术价值和社会意义，展现了口述史在新时代的发展潜力与应用前景。同时，研修班将帮助学员深入认识与理解口述史的学术价值和社会意义，提升口述史研究和应用能力。

中国人民大学口述史研修班（第一期）（2024年7月26-28日；线下）、第二期（2024年8月16-18日；线下）、第三期（2024年12月7-16日；线上）和第四期（2025年3月7-9日；线上）开班后，受到了大家的广泛关注，在学员当中反响也相当不错。在各咨询群中，很多朋友希望能够有机会参加后续培训，经初步考虑，拟于2025年7月中下旬举办中国人民大学口述史研修班第五期（可能线上线下混合）。如有兴趣可加入微信交流群，以便了解口述史研修班与口述史最新信息。

完成全部课程学习并考核合格者，由中国人民大学颁发《中国人民大学口述史研修班（第三期）》结业证书，证书统一编号，可登陆中国人民大学终身学习服务平台查询。返回搜狐，查看更多